Karena tidak memiliki alat yang lengkap dan gedung LAB IPA (dalam tahap pembangunan), Bayu mencoba mencari solusi bagaimana belajar IPA yang menyenangan, mudah di pahami dan disukai oleh peserta didik, yaitu dengan praktik IPA di luar kelas (di alam terbuka), kebetulan pokok bahasan waktu itu adalah tentang pencemaran lingkungan.

pada minggu lalu Bayu sudah membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok dan setiap kelompok ditugaskan untuk membawa :

  1. ditergen
  2. sabun mandi
  3. pasta gigi
  4. air sungai
  5. air sungai yang sudah tercemar oleh tambang emas

praktikpun berjalan seru, pasalnya anak-anak lebih menyukai belajar diluar kelas, katanya lebih enak dimengerti dan lebih bebas, walaupun ada sedikit kekurangan yaitu tentang susahnya mengendali kegaduhan peserta didik namun pada umumnya belajar/ praktik IPA di luar ruang jauh lebih disukai oleh peserta didik.

Dengan adanya praktik tentang pencemaran lingkungan ini peserta didik lebih mengetahui dan mencoba mengurangi aktifitas yang berbau merusak dan mencemari lingkungan (secara tidak langsung) dan mencari solusi bagaimana cara menambang emas yang baik yang tidak berdampak terhadap pencemaran lingkungan.

Praktrik IPA

Praktik IPA

Praktik IPA

Praktik IPA